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发布日期2018-12-27

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据新华社石家庄8月26日电 第3届“冀港心两地情”青少年大型交流活动26日在河北省唐山市启动,近400名来自香港的大、中学校学生和青少年教育工作者将在唐山进行为期一天的考察交流。

与其说大学学习传授的是技能和知识,不如说大学更是提高人才综合素质的熔炉,也因此,更多企业在接受应届毕业生时“不限专业”,更看重综合能力。企业都已经转换观念,毕业生更应拓展视野,为自己寻找更宽广的行业和职位机会。特别是一些遇到本专业人才饱和、所属行业走下坡路的毕业生,不妨考虑拓宽行业外延,寻找更多职业机会。比如医学毕业生不必挤争公立医院,可以关注生命、健康、体育、康复有关的预防、保健、咨询、经营、推销、审核等工作,或者考虑药品推销、医疗保险、医疗咨询、医疗器械推广等方面的职业机会。

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在学校高三年级3个文科班中,王翔一直很出名。王翔的名气来源于他的学习刻苦和成绩拔尖,以及“非北大不读”的悲壮。王翔长得很瘦,瘦削的长脸上架着一副随时都可能掉下来的宽框大眼镜,镜片厚厚的。同学们都说:学习好不好,看看眼镜度数就知道。学习越好,度数就越高。因此,王翔是班上学习成绩最好的学生。

贫穷也是一笔财富

大学生支教计划实施以来,新疆基层学校教育状况得到较大改观,过去因缺乏师资没能开设的课程开起来了,从未用过的实验室用起来了,学生借阅课外读物的渠道和积极性明显改观,这些都推动了新疆基层“双语”教学,也给基层地区带去了新的教育信息和观念。

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就在北京阅兵队伍走过北京天安门接受党和人民的检阅时,中国海军第三批护航编队还在远在亚丁湾、索马里海域执行护航任务;就在当前全球金融危机依旧蔓延深化的时候,“解决问题要有新办法,但如果没有中国的参与,就找不到好的解决办法”,中国成为抗击金融危机、稳定世界经济的重要力量。这不禁让人想起了胡锦涛总书记的新中国60年庆典上的讲话:中国人民有信心、有能力建设好自己的国家,也有信心、有能力为世界作出自己应有的贡献!(范正伟)

我国基础教育如何面对新时代的挑战?具体言之,在普及义务教育的大背景下,我国的基础教育如何从“量”的扩充转入“质”的提高,以便更好地适应创新型国家的建设需要?

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要想解决好学生择业、就业及今后的职业发展问题,高校配备相应的具备专业资格的职业规划专业人员显得尤为重要。

  普通高中:负债累累举步维艰  “学校维持不下去了,校长也不想当了。”接受半月谈记者采访时,50多岁的吴校长叹着气,一脸黯然。在这所位于湖南中部的普通高中的校长任上,他干了11年,但从未感觉到有比2009年更难熬的年头。  最近几年,吴校长最不喜欢的就是开学。因为一开学,学校有学费收入,各路债主就会赶集似的上门,缠着他讨账。受金融危机的影响,2009年开学时,几百号债主更是蜂拥而来。这些债主,80以上是个人,学校所欠他们的钱数,少的1万,多的达二三十万,借贷利率,则是银行的二三倍。  他没有钱。学校累计已经负债1200多万元,每一年光支付利息就要170万元。往年,他还可以拆东墙补西墙,虽然局面难堪——“年年借,年年还,越借越多”,但至少还可以借到,今年形势不同了,没有人愿意借钱给他,上级主管部门也不允许他再借钱。  吴校长非常清楚自己举债无门的根本原因:“学校已经失去了信誉,人们不再相信学校了。”让他绝望的是,本校的老师们,也开始对学校失去信心。  为了解决财务困境,学校曾向全校百余位教职工集资,总额接近400万元。由于学校的政策是优先还校外的债,一些老师急着收回本金,就打起了学生学费的主意。开学之前,一些班主任通知班上的学生,让他们把学费交到自己手上,班主任们则扣下这笔钱,以此讨回付给学校的集资款。2008年,全校这样被教师私拿的公款,有10万元;而今年仅上半年,就增加到27万。  吴校长和学校管理层软硬兼施,最终要回了这些钱。但他意识到那是多么危险的信号!一旦所有的老师都向他伸手,他不知道自己这个校长能干什么。而对于校外债主,他只得“耍老赖”,能拖则拖,能躲则躲,“我完全没有办法,做一天和尚撞一天钟”。  到底是什么原因,让这所位于市区、占地数十亩的“花园式学校”、“现代教育技术示范学校”,陷入无法走出的债务深渊?该市教育局的一位吴姓副局长,提供了一份《关于我市高中财务状况的调查报告》。在这份通过“认真的调研”产生的报告里,记者找到了部分答案:  市财政预算不到位。2008年以前,该市财政对高中教师仅按基本工资的10~40进行预算。与此同时,市财政未考虑学校的实际收入,确定的高中学校要完成的非税收入太高。2008年,该校学杂费收入总共只有485万元,而要完成的事业性收入则为573万元,为了完成非税任务,学校不得不借款88万元上缴。  基建投资大,而政府投入极少。近5年,该校用于基础设施建设和教学设备改善的经费达到803万元,而上级拨款仅为80万元。  教职工福利待遇负担过重。报告这样叙述全市高中的情形,“教师为学校每做一件事情都要发补助,反正动手就要补助”,“教师的福利发放很不规范,形成了一种干什么事都要补助的不良风气。学校老师们的主人翁精神、奉献精神完全抛到一边了”。  招生成本开支大。学校为了抢优质生源,耗费颇多。2008年,该校有50万元用于招生和减免优等生的学费。  财务管理不规范,学校非业务性开支巨大,浪费非常严重。吴校长所在的学校,由于师生节约意识淡薄,一年水电费达47万元,占事业收入的14,占公用经费的23!  在交谈中,吴校长还透露,生源减少也拉低了收入。尽管他主管的学校交通便利,有区位优势,但生源同样在减,每年招收的新生,以约200人的规模下滑。更严重的是,学生流失严重,2006年招收上千名高一新生,到今年将仅有500多人毕业,流失率超过50。  吴校长的学校并不是当地唯一负债的普通高中。据统计,2007年,该市普通高中负债超过1亿,比2006年增加了1000多万元。一些学校发不出工资,只得向教职工打白条,最终引发多起教师与领导打架事件。  湘中地区的情形,在湖南省并非个案。位于湘东的株洲市,全市普通高中负债约3亿元。在全国各地,这样的情况也不鲜见。2008年上半年,山东省审计厅审计了济南、烟台等5市的23所普通高中,其中21所负债,共计8.72亿元,平均每校4152万元。  今年两会期间,部分全国人大代表呼吁重视高中教育,关注普通高中的“失血”现象,加大财政投入力度。在基层采访时,不少高中校长和教育官员强烈希望政府能够出面锁定高中债务,以政府的名义向各银行低息贷款,制定逐年偿还的实施方案。他们纷纷表示,只有多方出力共同“化债”,才能解决目前“瓶颈”,推动高中教育持续、健康地发展。(记者周盛平编辑:王新亚)

刘艳磊:我们当代大学生要善于发现机遇并付诸实施,利用我们理论知识扎实、思想开放、思维活跃、视野开阔、富有干事创业的热情等优势,积极投身于社会主义新农村建设之中,为农村发展注入新鲜血液,带去新的思想观念、生活方式,推动科学技术在农村中的应用,发展现代农业。带着对老百姓最深厚的感情去干事创业,把自己的理想抱负与建设新农村的具体实践结合起来,在农村广阔的舞台上真正实现自己的社会价值。农村的美丽画卷刚刚打开,需要我们这代有知识、有责任的青年去书写。广袤的农村孕育着发展的机遇,去农村建功立业是时代的召唤,当“村官”是个人价值和社会价值的完美结合。(本报北京2月23日电本报记者 蔺玉红)

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记者对一些幼儿园采访发现,高价幼儿园具有一些共同特点:一、打特色招牌,号称能让孩子获得“与众不同”的教育;二、多选择在环境优美的小区、有气派的教学楼;三、拥有不同的特色班等等。

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