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发布日期2018-11-21

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高考招生形势主要指全国各省(市、区)招生总量与考生总量的情况,以及各批次间招考总量之比;当然还包括近几年招生录取改革的一些重大举措、一些新的管理办法。考生和家长把握了高考招生形势,就能眼观六路、耳听八方,从而高屋建瓴,从长远计议、从全面考虑、从多方寻求,力避短视偏见、囿于一点、逞一时之勇、图一时之快。简言之,有助于整体把握填报高考志愿的原则和方向,避免主观臆断、草率决策。

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这个村子选举了四次,都选不出合适的村主任。但这个19岁大二女生的到来改变了这一切,她以近98的高得票率,当选了村主任。有人笑称她是“中国的女奥巴马”,但可以想见的是,这个女生的单纯、热情,与农村的复杂现实,产生了强烈冲突。她动摇过,想过放弃,可最终她决心干下去——

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8月10日,专科(高职)一批二志愿投档,文、理科共投出5439人,其中文科2105人、理科投档3334人。参与院校:文、理科各99所。

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大学生“村官”对前途与出路的迷茫不仅局限在北京。据中国村社发展促进会和中国农业大学所做的《2009中国大学生“村官”发展报告》显示,我国东、中、西部分别有47、36、42的现任大学生“村官”心里主要的顾虑是任职期满后的出路问题。在回答“三年以后有何打算”这一问题时,平均有25的人选择续签做“村官”,在农村创业,42的选择报考公务员。对照该课题组2005年以来同类问卷调查结果,选择扎根农村、继续创业的比重在下降,准备报考公务员的比重在升高。

——确立设计类学科发展体制机制。确立设计类学科总体改革发展思路和改革发展模式。一是强化综合运作体系机制改革,建设产学研一体化工作室,并有序推动其他制度方面的改革与创新。二是开展课程体系建设与教学模式和创新型设计人才培养改革,在强调明确培养目标的基础上进行课程改革,在确立基础学科、学科前沿、学科交叉体系基础上建设课程体系,在产学研结合框架基础上推动理论与实践相结合,积极推行项目引入课堂与案例制教学为核心的教学模式并进行工作室制与导师制相结合的机制改革。三是人才培养和科研创新,形成导师组式的人才培养模式,确立以科研项目为主题的改革实践,把人才培养和项目实践结合起来,在不断增强人才培养能力的同时也有效提升了设计类人才的实践能力,把科研投入与和科研产出相结合,结合中长期科研课题规划形成科研机构与平台建设改革模式,从而为学校设计类学科发展提供有效保障。

北京考试报讯(记者郝娜) 记者从北京中医药大学获悉,该校今年计划在京招收328人,与往年持平。其中本科178人,高职(专科)150人。

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现实社会中矛盾无处不在。一方面毕业生的就业压力越来越大,另一方面大部分企业不愿聘用没有工作经验的学生。在毕业生到一些大公司求职频频碰壁的时候,有没有想过自己与那些有工作经验的员工的差距到底在哪儿?  通常我们会听到企业里各种各样的对新员工的抱怨:没规矩,不守纪律,没有商业常识,犯低级错误,不会做事……而这些抱怨一方面是因为新员工对企业了解不足而造成的,另一方面,是由于新员工在学校中获得的技能不能满足企业的需要而出现的。  此外,还有一个重要原因,即毕业生没有重视职场和学校的差别,没有在毕业前做好从校园到社会的心态转变。只有心态上先发生改变,才有可能在思维模式上、行为上发生变化,心态转变的速度越快、越彻底,就能越快地成为一名优秀的职场中人。  职场与校园的理解有差异  环境的改变要求刚走出校门的年轻人,思维和行为方式都要发生变化。自然界适者生存的法则在职场同样适用。在不具备改变环境的前提下,大家要先遵守职场规则,努力表现优秀,然后才能有资格改变职场规则。  职场是什么?职场是大家谋生的场所,但同时也是大家学习成长、发挥才能的地方。在这里,大家将经历竞争,同样也将找到合作伙伴。它和学生十几年来熟悉的校园是有很大差别的。比方说,学校好比工厂,学生在校园里完成从原料到产品过程。学习的过程就是被加工的过程。毕业之后是产品出厂,职场是顾客,其对产品的满意度是以产品发挥作用的大小来衡量的。投入和产出,这是学校和职场的本质差别。  职场与校园的要求不同  从具体的形式上看,职场和学校的差别还表现在:职场更重视团队的成功。在学校,学生的团队合作能力在学习的过程中并不是主要指标。而在职场,由于任务的复杂性,只依靠个人的能力就能完成的工作很少,因为一个事业的成功要依靠团队的成功来达到。而一些刚走出校门的年轻人,由于过去对此意识不够,锻炼不够,不仅“不觉”而且“不能”。这是职场新人的一大弱势。  学校特别是高校对学生的管理是相对宽松的。而社会竞争很激烈,许多职场需要严格的规章制度来保证生产服务的不中断和无故障,有时很小的过错,都是无法容忍和承受的,因此散漫的年轻人在公司里是无法生存的。  尤其在工作中,领导会对你进行严格的管理和监控。领导的询问、催促与检查会给你造成很大的压力。但领导这样做是因为他要对职责内所有工作的结果负责,也要向他的上司负责。领导是不能以下属工作完成不好作为自己没有完成工作目标的理由。但这些往往让很多职场新人不能理解。  在校园里同学友好相处,气氛融洽。有人病了,遇到困难了,同学之间通常都会嘘寒问暖。可在一些职场中,同事间只有工作关系,没有私人交情,失恋、生病等是不可以作为没有完成工作的理由。有些学生毕业后到陌生的城市就职,遇到这样的环境,就要坦然做好接受考验的准备:一是工作能力,二是对寂寞的心理承受能力。  职场与校园的需求有差别  学校里的压力通常来自学业的压力,同学们之间偶尔也会有竞争,可这种竞争不会影响生存。但职场中的竞争与压力相比学校激烈得多,首先是职位上有被取而代之的可能,其次还有争取理想职位的竞争。如果你拿着1000元的工资,做的工作价值800元,你一定会被职场辞退;如果你拿着1000元的工资,做的工作价值1000元,你的劳动合同到期是不会被续签的;如果你拿着1000元的工资,做的工作价值1500元,你一定会得到晋升或加薪的机会。  职场是通过提供有价值的产品或服务,来满足客户的需求从而获得利润。刚走上职场的年轻人如果理解企业的这个本质,也就能理解:为什么你和领导谈话因要接听客户的电话而中断,领导不会介意;平常上班偶尔迟到领导不会介意。但与客户会面迟到,领导会大发雷霆;你和客户争执,即使你是对的,领导依然要在客户面前批评你……这些皆是职场特质。  其实不管你是否喜欢职场,绝大部分同学最终都会走上职场,并且终有一天会从“菜鸟”成为“精英”。刚走上职场的年轻人要对自己有信心,相信自己一定能成为一个合格的乃至优秀的员工。同时也希望社会多给刚走出校门的年轻人一些宽容,职场培养出一个优秀的员工,也是在为社会作贡献。  《中国教育报》2006年8月23日第8版

党的十七大进一步指出,提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键,既反映了我们党对世界经济、科技发展趋势和内在规律的准确把握,也反映了对我国基本国情好战略需求的科学分析。

昨天(19日)收到上海财大录取通知书的学生,还同时拿到了一张“新生校园卡”,而学校在卡里面,已经贴心地为新生预存了两个月的生活补贴。

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也许有人要说,是现行的“学而优则仕”的制度和市场经济,使得许多专家学者变得浮躁的,笔者也不否认这点,但是更重要的是人本身精神的缺失。但可喜的是,中国还有很多默默无闻的科学工作者,正是他们的求真务实,中国才能在“碳管,高温超导研究等领域”处于世界领先水平,而这些科学工作者才是中国科学界的“脊梁”。

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