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发布日期2018-09-27

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向阳湖在当代中国是一个值得纪念的地方。20世纪60年代到70年代,6000余名著名的文化人士曾经在这里劳动、改造自己的思想。它是中国当代知识分子坎坷命运的见证地。在当代历史上,向阳湖已经与知识界紧密地联系在一起,人们的焦点往往是关注哪个著名作家在这里养过猪、哪个著名的什么家在这里种过田,等等,人们忘记了这里还有过农民,更没有人会想要为这里的农民留下一星一点的记忆和历史。刘益善的中篇小说《向阳湖》(《芳草》2010年3期)并没有直接叙述这一代知识文化精英在向阳湖的生活,准确的说,它叙述的是为大批知识分子来到向阳湖的准备工作,即十几万农民围湖造田。它有一个鲜明的动机,就是为向阳湖周边的农民立传。

 新修订《广东省未成年人保护条例》明年1月实施 规定监护人不得放任未成年人夜不归宿  新华网广州12月27日电(记者赖少芬)记者27日从共青团广东省委获悉,新修订的《广东省未成年人保护条例》将于2009年1月1日正式实施,《条例》特别突出家庭保护和人性化关怀,如规定监护人不得放任未成年人夜不归宿、不得让未成年人脱离监护单独居住、学校设施配置应当照顾女学生的生理特点等。  据《条例》起草组组长杨建广介绍,《广东省未成年人保护条例》是对1989年颁布实施的《广东省青少年保护条例》的一次全面修订,涉及了网瘾、吸烟、酗酒、流浪、校园安全等目前影响广东青少年健康成长的主要问题。  《条例》特别强调家庭对未成年人的安全防护,规定父母或者其他监护人不得放任未成年人夜不归宿,不得让其脱离监护单独居住,已满十六周岁并以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人除外。此外,“父母或者其他监护人应当引导和监督未成年人正确选择和使用网络资源,防止未成年人沉迷网络或者电子游戏”也被写入《条例》。  目前,汽车已成为普通家庭消费品,因此《条例》专门强调,父母或者其他监护人以及其他成年公民不得将未成年人单独留在机动车内,不安排未满十二周岁的未成年人乘坐机动车副驾驶位置。  未成年学生课业负担过重是一个众所周知的问题,为保障未成年人健康成长,《条例》规定,学校应当协调各门课程的作业量,确保与未成年学生身心发展水平相适应,每天作业总量不得超过国家教育行政部门关于作业量的相关规定。此外,义务教育阶段学校不得以各种名义占用未成年学生寒暑假期、法定节假日集体补课。  《条例》中,一些人性化的保护措施也得以体现。如针对未成年女学生的生理特点,《条例》规定,学校女卫生间人均实际使用厕位数量应当多于男卫生间厕位数量。学校和教师应当允许未成年女学生在经期内不进行剧烈的体育活动。  此外,为了激励犯错误的未成年学生积极改正错误,《条例》规定未成年学生受到处分后有改正表现的,学校应当在其毕业前将处分记录从个人档案中消除。并规定在义务教育阶段,学校和教师不得张榜公布未成年学生的考试成绩名次。  在社会保护方面,《条例》细化了现有法律法规禁止未成年人使用烟酒的规定,规定任何单位和个人不得向未成年人提供烟草或者仿烟草制品的产品,以及涉及暴力、色情、恐怖、血腥等危害未成年人身心健康的产品。

只有美,才能达到吸引读者的目的。文章开头的美,主要指技巧美,如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。形式美是内容美的保证,二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章。在这个意义上说,“好的开头是成功的一半。”

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本报西安9月5日讯(记者柯昌万特约通讯员赵峰何玉麒)“娃们有福哩,每天上学都能免费吃鸡蛋喝牛奶”,60多岁的周奶奶逢人就说这件新鲜事。周奶奶家住秦岭深处的丹凤县棣花镇,她的孙子今秋开始在两岭小学上学,这所学校也是作家贾平凹的母校。

 当一名特岗教师,这是青春与奉献最亲密的一次接触。千里迢迢远走他乡,风尘仆仆从教乡村,为的只是让更多的孩子远离贫困、亲近文明、拥抱未来。刚走出大学校门,在父母眼中依旧是孩子的大学生们,毅然负起点灯人的责任,以生命影响生命,用爱心培养爱心,实践心中的青春理想。

你正在演算那道怎么都算不出结果的数学题,突然,手机震动——原来是好朋友邀你一起出去玩;她说考研复习并不差这一两天,毕业之前应该抓紧时间,享受最后的美好时光。

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2008年5月中旬,春意渐浓。刘继玲老师与其他来自北京市朝阳区试点的几十名骨干教师,连同来自教育科学研究院和高校等研究机构的几十名专家,集聚一堂,正在京郊的拓展训练营进行“冲破坚冰”环节的活动。置身于身分、年龄、阅历等各不相同的百余人团队共同的游戏中,刘老师与每一位成员一样,大家目标一致,齐心协力。她冰冷的烦恼暂时被抛在了脑后。这是由北京市教育委员会委托北京教育科学研究院启动“北京市中小学骨干教师成长与行动研究”项目后的第一次活动。

数理基础科学班是当年清华大学录取分数最高的一个班。学校安排的授课教师全是清华园里的重量级人物。大一时,普通物理课的授课教师就是杨振宁。

下基层,进社区,成为当下大学毕业生就业的新选择。作为一种新兴职业,大学生社会工作者正是目前社会的急需。在一些发达国家,社会组织可创造占社会总量10%的就业岗位,在我国,这一比例还不到1%。无论数量还是质量,社会工作者都难以满足实际需求,仅北京市“社会工作师”的缺口就超过1万人。积极引导大学毕业生向该领域发展,不仅能有效缓解大学生就业压力,也将为社区工作注入生机和活力。

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虹口区部分小学校长接受采访时透露,一些民办幼儿园在托班、小班报名时,对年龄限制较松,“心急”的家长很容易钻这个空子,将孩子早早送进幼儿园。但是,最近几年,本市小学入学时各方审查都很严格,导致一些孩子被“卡”在小学报名门外的“大班留级生”屡见不鲜。

富士康IE学院年内动工建设,预计2009年建成招生。该学院将与清华、北大、中国科大、哈工大、上海交大、西安交大等多所知名大学联办,学生占这些高校的招生名额,入校即就业,所有学生都在富士康就业,富士康还将提供丰厚奖学金,对优秀贫困大学生提供助学金。

高中文理分科违背了国家高中课程的设置要求,是应试教育的产物这种争论源于社会对人的基本素质结构要求与中学追求高考升学之间的矛盾。高中文理分科教学与文理分科高考是两个既有联系又实质不同的问题。从社会发展与人的发展而言,在国家的学校教育制度安排中,高级中学仍然属于基础教育,而基础教育的发展目标是促进人全面而有个性的发展,这种发展是基于学生素质全面发展之上的个性发展,而不是片面、畸形的个性发展,显然高中文理分科不利于人的全面发展和社会对人才的素质结构要求。建国以来,国家从来没有发布过有关高中实行文理分科教学的政策,因此高中文理分科教学违背了国家高中课程的设置要求,缺乏政策合法性基础。但是,高中长期进行的文理分科教学又是如何形成的呢?这源于中学教育与高考的关系,高考对基础教育产生了巨大的导向功能。而高考是一种选拔性考试,考生之间是激烈的竞争关系,学生、家长、中学教师与校长对于高考升学率都有各自的利益需求,其结果导致高考与中学教学之间形成了畸形的“考什么教什么、考什么学什么”的关系,最终形成高中文理分科教学的局面。由此可见,高中文理分科教学是应试教育的产物。

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什么是教师的风骨?风骨是一种信念,一种品格,一种正气。对于教育最重要的任务,吴非老师用他犀利而又率真的语言回答——捍卫常识。这里的常识可以说是一切泛教育性的伦理和准则。作为教师,我们都有责任和义务为这些常识辩护,为人性的正直、善良和德性的美好辩护。不仅如此,我们也应以同样的准则教育孩子。

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